姜田听出她话音里的哭腔，心中不由叹息，说道：“你太客气了，这是我身为班主任该做的。”
“江迟他是个好孩子，只是还不懂怎么与同学相处，我会安排些班级活动，也给学生多制造交流合作的机会。”
“谢谢姜老师，真的不知道该怎么感谢你才好……”江冬月感激道。
挂了电话姜田呼出一口气，想起这对相依为命的姨甥，又开始叹气：“唉，真不容易啊，幸好江迟争气，她又是个尽心尽力的家长。”
“小姜，你在和那个坐后排最里边的男生的家长打电话吧？”同办公室的苏老师用开水冲泡好茶走回位置，问道。
“是啊，一对可怜人。”姜田点头，这么评价。
苏老师倚在办公桌边，搅拌着杯里的茶水，皱着眉说：“我觉得那孩子X格有些古怪。”
“？”姜田一脸疑惑。
“上课我让他们前后左右桌讨论，他们那组只有他不说话，下课了也不和人交流，未免太孤僻了？你觉得他是不习惯环境，可他吧自我介绍又能正儿八经说出那些话。”
况且那番话真不像现在的小孩能说出来的。
姜田越听眉头越皱，也察觉到了怪异之处，可身为班主任，她不该Y谋论自己的学生。
“苏老师，会不会是你多想了？”
苏老师见劝不动就释然地笑了：“也许是吧，我到现在还改不掉分析人心理的毛病。”
她以前是心理老师，后来想多上课就考了个科学教师资格证，转而来当科学老师了。
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